2,3年次スクール指定 課外英語プログラム「TEA's English集中プログラム(2018年度春季)」の募集が開始されています。まだ今年度スクール指定英語講義を一つも受講していない2年生は、下記、開催概要、募集要項を確認の上、直接オンライン登録にてお申込み下さい。テキスト代は半額スクールが負担します。1/30以降、受講が確定した方はスクール事務局宛TEA's English事務局からの結果通知メールを転送してください。

<講座>
① Academic 1・2
② Academic General Writing ※スクール指定プログラム対象外
③ Academic Science Writing
④ TOEFL iBT®対策講座

<募集対象>
①②④ 全学生(学部、大学院学生)
③ 大学院学生および学部3年生以上
※全て受講基準有り

<定員>
90名(1クラス15名)先着順

<募集期間>
2018年12月14日(金)~2019年1月24日(木) ※先着順
※1月17日(木)募集説明会あり
<開講時期>
第1ターム: 2019年 2月6日(水)~2月20日(水)
第2ターム: 2019年 2月22日(金)~3月7日(木)
第3ターム: 2019年3月11日(月)~3月25日(月)

<受講料>
 無料
 ※テキスト代(税込5,000円~8,000円)別途


≪問い合わせ先≫
東北大学イングリッシュアカデミー TEA's English事務局
川内北キャンパス 国際交流棟2階212
TEL:022-795-3777
E-mail:tea-english@g-mail.tohoku-university.jp
A.I.さん応用物理学コース 学部3年)
▼研修先     津田・宮城研究室
▼研修テーマ 『モバイル機器向け超電導ワイヤレス給電への挑戦!』
       担当教員:津田理先生 TA:R.I.さん(工学研究科 電気エネルギーシステム専攻 博士後期課程2年,日本学術振興会 特別研究員DC)
 ========================================================================================
◎DSC_8298切り抜き(記事用).jpg
―なぜアドバンス創造工学で津田研を選んだのですか?
高校生の時に津田先生に出張講義に来ていただいて、その時の超電導のお話にとても興味を持ったからです。実はそれが東北大を志望したきっかけにもなっています。 

―超伝導のどういう部分に興味を持ったんですか?
誰にもわかってもらえないけど、もともと磁石が好きなんです(笑)。高校の物理で「力は接点から作用する」と教わったのに、なんで磁石は触ってないのに力が働くだろうって。さらに超電導マイスナー効果では超電導磁石が浮いて止まってる...その不思議さが魅力でした。

―今のテーマはどのように決まったのでしょうか?
もともと「ワイヤレス給電」という大きなテーマは頂いていたので、細かいところは担当されたTAの方に相談しながら決めました。具体的なテーマを考えるのは、すごく楽しかったです。結構大きなテーマを与えられて、最初どこから手を付けたらいいかわからない状態でスタートして、TAの方に助けてもらいながら、電気回路とか電磁気の教科書を引っ張り出して見直して。だから研究に対してとても愛着があります。「私の研究だぞ」って(笑)

―研究内容は具体的にどんなことをしていますか?
『超電導コイルを用いたワイヤレス給電』です。最新のiPhoneXには裏面にコイルが内蔵されていて置くだけで充電できるようになっています。今使われている銅のコイルを超電導物質に変えて、より高効率化させようという目的です。
 ◎DSC_8329切り抜き(記事用).jpg
オシロスコープを使って実験している様子。だいぶ使えるようになりました!

超電導を使えば電力損失を減らすことができて、大きな電力で急速充電ができるようになります。でもいろいろと難しくて...実はまだ超電導までたどり着けていなくて(笑)、銅のどこに問題があるかに焦点を当てて調べている段階です。

―研究している時はTAの方と一緒に進めることが多いですか?
基本的にはつきっきりで見てもらっています。あとは研究室がテーマ別の小グループに分かれていて、私たちは『非接触班』なのですが、同じグループの先輩に聞くこともあります。
 ◎DSC_8337.JPG
TAのIさんに相談しながら研究を進めています。実験の進め方や知識面で手厚く助けて頂いています。
いつかIさんのような研究者になりたいものです。

―大変な所とやりがいについて教えてください。
大変な部分は、研究には答えがないのでなかなかゴールが見えないところです。まだ仮説を立てる段階にもなくて、4月の学内ポスター発表に間に合うのかちょっと心配です。
一方、やりがいは自分がある程度予想したデータが出た時ですね。「来た~っこれ~!」って感じです(笑)。そこにはとてもやりがいがありますし、嬉しいです。あとは他のアドバンスの受講生より実験している時間が長いみたい(平日3~4日、忙しい時は週1日)で、友人から「すごい頑張ってるねー」と言われると少し優越感を感じて、「私、研究が好きなんだな」って思います。

―今後はどんな風に取り組んでいきたいですか?
とりあえず「超電導にたどり着きたい」です(汗)。もちろん「結果を残したい」というのが目標ですが、研究はそんなに甘くない実感もあります。私はアドバンスで他の人より長い期間研究をやっているので、研究に対する姿勢、モチベーション、「研究ってこういうものなんだ」とちゃんと実感して、本配属に活かしていきたいなと。これからも結果を出せるよう、最大限努力していきたいです。
◎DSC_8339.JPG
実験ノートへは実験データはもちろん、基礎知識や疑問点、自分の気持ちなども書き込んでいます。
研究の全てが書いてあるので、毎日持ち歩いています。

―最後に、Iさんにとってアドバンスの魅力ってなんでしょうか?
「工学部生として一歩リードできること」だと思います。
 
A.I.さん、貴重なお話をいただき、ありがとうございました!
▼もっと詳しい記事が読みたい方はこちら(全文掲載)からどうぞ♪(TAからのメッセージも掲載しています)

東北大学 工学部 電気情報物理工学科
〒980-8579 仙台市青葉区荒巻字青葉 6-6-05 青葉山キャンパス

© 2014 Department of Information and Intelligent Systems, Tohoku University All Rights Reserved.
「Step-QIスクール」は、東北大学工学部 電気情報物理工学科が運営しています。